为落实立德树人根本任务，提升教学质量与人才培养水平，本学期开学以来，教学质量监督评估处联合教务处、学生处、教师教学发展中心、校级教学督导团，常态化、全覆盖开展教学检查与质量监控，推动“课堂教学质量提升行动”落地见效。
一、常态教学检查与听评课有序开展
教学质量监督评估处牵头开展全覆盖课堂巡查，全面掌握教学运行情况，在教务处专题会议集中反馈并提出优化建议，推动问题闭环整改。3—4月，多部门与督导团深入课堂开展专项听评课，严格按照质量标准开展专业评价，及时将结果与建议反馈至教师及相关部门，形成“听课—评价—反馈—提升”工作闭环。
二、校级督导深耕一线，教学建设成效显著
校级教学督导团围绕教学秩序、课程思政、教学创新、高阶课程等开展常态化督导，取得阶段性成果。全校教学秩序规范稳定，教师备课充分、课堂氛围良好；课程思政实现全覆盖，思政元素与专业教学深度融合；各学院积极探索教学创新，数智化教学、产教融合初见成效；高阶课程建设稳步推进，有效提升学生综合能力，推动课堂向能力与素养培育转型。
三、假期前后专项督导，守牢教学质量底线
针对“五一”假期前后教学与学风易波动特点，教学质量监督评估处与校级教学督导团开展节前（4月27—30日）全面查课、节后（5月6—7日）随机抽查。各学院落实管理责任，保障教学秩序稳定。同时，将检查督导中发现的问题和改进意见，通过5月8日全校教学工作会议进行专项反馈，督促各二级学院靶向提升。
四、明确工作方向，深化质量长效建设
一是强化院级统筹，推进教学与学风建设协同发力；二是压实学风建设责任，完善全流程管理机制；三是严抓节假日等关键节点，强化考勤与课堂管理，加强教师培训指导；四是推动教学创新，优化教学设计，提升学生学习获得感。
下一步，教学质量监督评估处将持续联合各部门与二级学院，常态化、精细化开展教学监控与督导，聚焦内涵、提升质量，为学校硕士学位授予单位申报和高水平艺术院校建设夯实教学基础。
教学质量监督评估处
校级教学督导团
2026年5月9日
编辑/郑莹
审核/郑莹、毕琳琳、司阳